У рамках постійного співробітництва з уповноваженими органами та посадовими особами ООН наша Асоціація надіслала повідомлення доктору Фаріді Шахід, Спеціальному доповідачу ООН з права на освіту, для її звіту, який має на меті визначити поточні основні виклики щодо права на освіту та ключові питання, які заслуговують на увагу в майбутньому.
У повідомленні АРК, підготовленому професором Борисом Бабіним і опублікованому на веб-джерелах ООН у травні 2023 року, наголошується, що на окупованих росією територіях України встановлено так звані «російські стандарти» освіти, які відкидають питання навчанню правам людини та включають потужну протиправну російську мілітаристську пропаганду, пропаганду так званого «пріоритету» «русского мира» в стандартах нацистської політики, містять мову ворожнечі щодо етнічних українців та елементи расової дискримінації.
У повідомленні АРК додається, що деякі вчителі українських шкіл в окупованих росією материкових районах України були викрадені російськими військами, а деякі вчителі з Криму були «покарані» та «звільнені» підконтрольною росії злочинною «адміністрацією» за їхню позицію проти російської пропаганди війни у місцевих «школах», згадувалися приклади Саїда Асанова та Сусанни Безазієвої.
У поданні зазначено, що кілька тисяч неповнолітніх українців з окупованих росією материкових територій України були незаконно перевезені до окупованого росією Криму та до самої росії з літа 2022 року; і утримувалися без належної освіти.
АРК поінформувала Спецдоповідача ООН, що російська незаконна «освітня політика» передбачає покарання молоді та їхніх батьків за спроби отримати дистанційну українську освіту онлайн. Також школи на окупованих росією українських територіях, особливо у відповідних частинах Херсонської та Запорізької областей, злочинно використовуються російськими загарбниками як місця дислокації російських військ і боєприпасів, окупантами злочинно знищуються шкільні бібліотеки та забороняється будь-яка література українською мовою та про Україну.
Ці злочинні дії російських окупантів брутально порушують принципи доступності, доступності, прийнятності та адаптивності освіти, наголошує АРК у нашому повідомленні.
